Pubblichiamo un Comunicato Stampa congiunto di movimenti, associazioni e partiti di Molfetta (BA) su un episodio di revisionismo storico operato da un’associazione cittadina che è stata già oggetto di una denuncia dell’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università per aver mediato su un protocollo d’intesa tra scuole e caserma Picca di Bari (leggi qui).

Un grave episodio di revisionismo storico contro il quale si alza forte la denuncia di diverse forze politiche, sindacali e culturali.

Si apprende da fonti di stampa locale un’altra ed ennesima iniziativa che vede implicata l’associazione “Eredi della storia”, resasi protagonista già in passato di iniziative pubbliche che generosamente potremmo definire fuorvianti e foriere di interpretazioni fantasiose e nostalgiche di un certo tipo di storia.

L’ultimo di questi episodi è avvenuto, per giunta, in una scuola primaria. Il progetto presentato dall’associazione, da quanto si apprende dai loro canali e dalla citata fonte di stampa locale, verteva essenzialmente sul Giorno della Memoria e il Giorno del Ricordo, due ricorrenze che, poste sullo stesso piano, meriterebbero di per sé un commento di biasimo; ma, nonostante ci￲ò, le informazioni riportate citano un fantomatico “regime sovietico” che avrebbe contribuito all’eccidio in Istria e Dalmazia, per poi finire ad un lavoro proposto alle classi quinte sui prigionieri molfettesi dei “campi inglesi e tedeschi”, anche qui dunque una dissennata equiparazione tra il sistema dei lager nazisti e i campi di internamento degli alleati.

L’invito che facciamo, dunque, è rivolto soprattutto ai dirigenti scolastici delle scuole cittadine a fare attenzione alle associazioni esterne che propongono progetti di questo tipo che, come nel caso esaminato, portano una lettura retriva e affastellata degli eventi storici, oltre ad una palese impreparazione in materie storiche. La visione di associazioni del genere di certo non si confà gli ideali democratici e antifascisti della scuola pubblica, i quali dovrebbero essere coltivati e preservati giorno dopo giorno e soprattutto difesi da chi da qualche anno, a livello locale come a livello nazionale, vorrebbe riscrivere la storia del Novecento per un proprio tornaconto personale.

Va da sé che anche il Sindaco, che da mesi ci ha abituato a collaborazioni sempre più strette con questa associazione, ha la propria responsabilità in quanto accaduto, soprattutto per la sempre maggiore legittimità che concede a chi si fa portavoce di certe letture che non dovrebbero avere cittadinanza in nessuna delle istituzioni nate dalla Resistenza.

Di seguito i firmatari e il testo del comunicato

Rifondazione Comunista Molfetta
ANPI Molfetta
Rinascere
Sinistra Italiana- Alleanza Verdi Sinistra
CGIL Molfetta
Partito Democratico Molfetta
L’Alternativa
PSI Molfetta
Area Pubblica
Cobas Scuola Molfetta
Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

Il 7 febbraio 2025 a Torino si è tenuto il convegno, molto partecipato, in presenza e online, da oltre un centinaio di docenti, genitori, cittadine/i e anche studenti, Non è un mestiere come un altro. Soldati, guerra e militarizzazione della società organizzato dall’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, insieme con la Associazione la scuola per la Repubblica, la Scuola per la pace Torino e Piemonte, il Centro Studi Sereno Regis, il sindacato Cub, tutti aderenti all’Osservatorio stesso, e il Gruppo Abele che per la prima volta ha lavorato con noi.

Il convegno si è tenuto nella sede del Centro Sudi Sereno Regis, intitolato al suo fondatore, Domenico Sereno Regis (1921-1984), il quale, dopo aver preso parte alla Resistenza senza usare le armi, ha dedicato la vita all’impegno pacifista e nonviolento.

In estrema sintesi, le relazioni hanno inquadrato lo scenario dei conflitti contemporanei, le nuove forme della guerra e le prospettive di pace (Monestarolo e Tusini), e messo in evidenza il nuovo orientamento dell’Esercito in tema di reclutamento, che, come ha recentemente affermato il capo di stato maggiore generale Carmine Masiello, deve dare priorità all’addestramento per il combattimento in contesti “intrinsecamente letali” e abbandonare la retorica glamour del soldato in missione di pace (Silvestrini).

È stato poi ampiamente descritto come l’addestramento all’obbedienza e alla resistenza fisica si avvalga di modelli desunti dai manuali di tortura della CIA e abbia l’obiettivo di trasformare l’individuo da civile a militare attraverso una risocializzazione che si serve di precisi rituali e ha una natura violenta con caratteristiche di deumanizzazione (Barnao). 

La militarizzazione della società è stata vivacemente illustrata attraverso eloquenti immagini di militari armati a presidio di luoghi pubblici di cultura, di socialità e di culto (Mazzeo). La militarizzazione delle scuole, la cultura della difesa, l’orientamento e il reclutamento, anche attraverso la propaganda strutturata sulle strategie comunicative della NATO (Strat-Com), sono stati analizzati attraverso documenti specifici raccolti nel corso delle ricerche dell’Osservatorio (Tusini). Nel pomeriggio una quarantina di insegnanti si sono confrontati sui temi di maggiore interesse, in particolare sul modo in cui costruire strumenti didattici, relazionarsi con le/i colleghe/i e decostruire la figura del soldato.

A conclusione delle attività convegnistiche, sabato 8 mattina l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università è stato ospite del presidio settimanale per la pace in Piazza Carignano. Accompagnate da Terry Silvestrini, coordinatrice anche della Scuola per la Pace, Cristina Ronchieri e Serena Tusini sono intervenute per presentare gli scopi e le attività dell’Osservatorio, portando la scuola e l’università al centro dell’attenzione dei partecipanti.

Nell’esprimere i nostri calorosi ringraziamenti a tutte/i coloro che hanno contribuito con generosità e impegno alla sua realizzazione, auspichiamo che questo convegno possa essere generativo di ulteriori momenti di riflessione, progettazione e attivismo nella direzione del contrasto alle guerre e di sostegno a una cultura di pace.

Qui le riprese video di tutto il convegno di Torino.

Qui alcune foto del presidio a Torino.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, Torino

L’iniziativa, unitaria e plurale, del 3 febbraio a Bari, presso il Palazzo di Città, organizzata da Andrea Catone di Marx21, ha avuto un significativo riconoscimento nel contesto cittadino.

L’incontro, sostenuto da un arco ampio di intellettuali critici non piegati al mainstream mediatico dominante, ha visto la partecipazione del mons. Giovanni Ricchiuti, presidente nazionale di Pax Christi, e poi del prof. Luciano Canfora, che ha illustrato la storia del conflitto russo-ucraino e i pregressi relativi ad una destabilizzazione politica che non risale immediatamente all’invasione della Russia.

A seguire la prof.ssa Laura Marchetti, già nota all’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università si è soffermata sull’attuale momento storico, impregnato di militarismo, violenza e repressione sia nella società civile sia nella scuole, l’avamposto educativo più importante per il futuro dell’umanità, ormai informato da logiche competitive e meritocratiche.

Alessandro Marescotti di Peacelink e Domenico Gallo de La casa brucia hanno messo in evidenza, rispettivamente, il ritorno economico di uno Stato profondamente impegnato nell’industria bellica con Leonardo SpA e gli aspetti costituzionali del coinvolgimento dell’Italia nell’invio di armi in Ucraina.

Per l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università Michele Lucivero ha illustrato le ultime segnalazioni che riguardano la militarizzazione della Puglia, con Molfetta e Brindisi, e l’orizzonte interpretativo dei ragazzi e delle ragazze all’interno delle scuole, ormai quali completamente appiattito su una narrazione che ritiene la guerra giusta, necessaria e normale, mostrando come il teorema della militarizzazione delle coscienze si sia già configurato.

Tra le voci politiche Gianmauro Dell’Olio del Movimento5stelle e Nico Bavaro di Alleanza Verdi-Sinistra, le uniche forze politiche in Parlamento a votare contro l’invio di armi in Ucraina. Presenti anche Tonia Guerra di Rifondazione Comunista e Francesco Violante, segretario cittadino del PCI, che hanno apprezzato l’impegno dei parlamentari che si oppongono alle logiche militariste, ma hanno anche sottolineato che la vera opposizione non si può costruire con alleanze guerrafondaie secondo la logica di battere le destre, giacché il PD è pienamente coinvolto con il complesso militar-industriale e capitalistico.

Ha chiuso la serata Vito Micunco del coordinamento dei Comitati per la Pace di Puglia, che ha sottolineato l’importanza di fare rete su questioni riguardanti l’antimilitarismo e la necessità di aprire uno spazio politico incisivo per la città e per l’intero Paese su una scelta Partigiana per la Pace.

Qui alcuni scatti della serata.

La mobilitazione della società civile riunita nella campagna “Basta favori ai mercanti di armi!” continua la propria pressione sui Parlamentari per evitare la riduzione del livello di controllo sulle esportazioni di armi (e le sue problematiche conseguenze)

Dopo quasi dieci mesi di stasi, riprenderà da domani giovedì 6 febbraio 2025 presso le Commissioni Riunite Esteri e Difesa della Camera l’iter del Disegno di Legge di modifica della Legge 185/90 sull’export di armi italiane. Una norma importante e storica (che sta per compiere 35 anni) che garantisce il controllo del Parlamento e dei cittadini su un comparto altamente critico e strategico, sia per gli impatti che le vendite di armi nei conflitti sia per i flussi finanziari privati che ne alimentano produzione ed export. Le norme e le procedure che lo hanno regolato negli ultimi decenni sono state dunque di grande importanza (e hanno ispirato anche le regolamentazioni internazionali) ma se le modifiche alla legge già approvate dal Senato verranno confermate dalla Camera si avrà come conseguenza uno svuotamento della norma e delle sue prerogative più preziose. 

Sono questi i motivi per cui (fin dalla presentazione del disegno di legge da parte del Governo, che anche al Senato ha imposto la propria posizione impedendo emendamenti migliorativi inizialmente presentati anche dalla maggioranza) un fronte molto ampio di organizzazioni della società civilesi è mobilitato contro questa ipotesi. Attraverso una petizione pubblica, diverse analisi tecniche approfondite e proposte concrete messe all’attenzione del Parlamento durante alcune audizioni, la mobilitazione “Basta favori ai mercanti di armi” ha chiesto con forza di non peggiorare i meccanismi di autorizzazione e controllo sulle esportazioni di armi, mantenendo i presidi di trasparenza previsti della Legge 185/90.

Una posizione che viene ribadita alla vigilia del nuovo dibattito in Commissione, in vista del quale sottoponiamo ai Parlamentari coinvolti le nostre richieste, che si potrebbero realizzare concretamente approvando gli emendamenti all DDL già illustrati nei mesi scorsi:

• Fare in modo che la reintroduzione del Comitato interministeriale per gli scambi di materiali di armamento per la difesa (CISD), utile luogo di presa di responsabilità da parte della politica sulle questioni riguardanti l’export di armi, non si trasformi in un “via libera” preventivo a qualsiasi vendita di armi ma sia sempre bilanciato dall’analisi tecnica e informata degli uffici preposti presso la Presidenza del Consiglio, il Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale, il Ministero della Difesa
• Inserire nella norma nazionale un richiamo esplicito al Trattato sul commercio delle armi (Arms Trade Treaty) – che non era presente nel testo originario della Legge 185/90 in quanto entrato in vigore solo nel 2014 – e ai suoi principi e criteri decisionali che hanno precedenza sulle leggi nazionali, con forza normativa maggiore di natura internazionale
• Migliorare la trasparenza complessiva sull’export di armi rendendo più completi e leggibili i dati della Relazione al Parlamento, in particolare contenendo indicazioni analitiche per tipi, quantità, valori monetari e Paesi destinatari delle armi autorizzate con esplicitazione del numero della Autorizzazione MAE (Maeci), gli stati di avanzamento annuali sulle esportazioni, importazioni e transiti di materiali di armamento e sulle esportazioni di servizi oggetto dei controlli e delle autorizzazioni previste dalla legge
• Impedire la cancellazione integrale della parte della Relazione annuale al Parlamento che riporta i dettagli dell’interazione tra banche e aziende militari
• Impedire l’eliminazione dell’Ufficio di coordinamento della produzione di materiali di armamento presso la Presidenza del Consiglio, unico che potrebbe avanzare pareri, informazioni e proposte per la riconversione a fini civili delle industrie nel settore della difesa
• Reintrodurre la possibilità per il CISD di ricevere informazioni sul rispetto dei diritti umani anche da parte delle organizzazioni riconosciute dall’ONU e dall’Unione Europea e da parte delle organizzazioni non governative riconosciute”

La società civile che non vuole rassegnarsi al fatto che sia solo il profitto di pochi a dover guidare le scelte sull’export di armi, che ha invece importanti ripercussioni sulla politica estera e sui diritti umani. E continuerà a mobilitarsi (anche con azioni ed eventi nei prossimi giorni) per fermare lo svuotamento della Legge 185/90 e, al contrario, chiedere un maggiore controllo sull’export di armi: “Fermiamo insieme gli affari armati irresponsabili che alimentano guerra e insicurezza”

La legge 185/90

Si tratta di una norma innovativa che il Parlamento ha approvato nel 1990 dopo una grande campagna di mobilitazione della società civile, inserendo per la prima volta dei criteri non economici nella valutazione di autorizzazione delle vendite estere di armi italiane. Un approccio che è stato poi ripreso sia dalla Posizione Comune UE sull’export di armi sia dal Trattato ATT (Arms Trade Treaty). Sebbene nel corso degli anni anche una Legge che prevede il divieto di invio di armi verso Paesi in conflitto, che spendono troppo per gli eserciti, in cui ci siano gravi violazioni dei diritti umani non sia stata in grado di fermare esportazioni di sistemi militari con impatti negativi, è indubbio il grande ruolo di trasparenza che essa ha avuto. Permettendo a Parlamento e società civile di conoscere i dettagli di un mercato spesso altamente opaco.

Ora questa possibilità di trasparenza è messa in pericolo a causa di decisioni che vogliono rendere sempre più liberalizzata la vendita di armi, con l’utilizzo di false retoriche: non è vero che c’è un problema di eccessivi controlli sull’esportazione di armi italiane e non è vero che questa modifica della Legge185/90 favorirà una maggiore sicurezza per l’Italia in un momento di crisi internazionale. Al contrario facilitare la vendita all’estero di armi che sicuramente finiranno nelle zone più conflittuali del mondo aumenterà l’insicurezza globale, e quindi anche quella di tutti noi, solo per garantire un facile profitto di pochi.  Sappiamo bene che questa modifica della Legge 185/90 parte da lontano perché da anni la lobby dell’industria militare i centri di ricerca e di pressione ad essa collegati chiedono a gran voce di poter praticamente liberalizzare l’export di armi. A chi fa affari vendendo nel mondo armi e sistemi militari non fa piacere che ci sia trasparenza e controllo anche da parte della società civile, oltre che allineamento con principi che non prendono in considerazione solo i fatturati. Già nella situazione attuale sappiamo bene che non sempre le autorizzazioni rilasciate sono state in linea con i criteri della Legge 185/90 e dei trattati internazionali, se il Disegno di Legge di iniziativa governativa dovesse essere approvato definitivamente la situazione peggiorerebbe, in particolare sulla questione degli intrecci tra finanza e produzione di armamenti.

Rete Italiana Pace e Disarmo

Segreteria Nazionale c/o Casa per la Nonviolenza
via Spagna 8 – Verona 

per contatti mail:

media@retepacedisarmo.org

328/3399267 (Francesco Vignarca – Coordinamento Campagne)

Lo scorso 5 febbraio, nell’ambito della campagna nazionale “LA CASA BRUCIA: 100 mila NO per fermare le guerre”, si è svolto a Reggio Emilia un dibattito organizzato da “Il Coraggio della Pace #DISARMA”.

Con l’obiettivo di sensibilizzare e mobilitare contro ogni guerra, l’evento è stato introdotto da Claudio Grassi, uno dei promotori della campagna, il quale, dopo aver sottolineato come si stiano stanziando anche in Europa ingenti risorse per il riarmo, ha ricordato che da dicembre sta circolando il testo di una mozione firmata da Elena Basile, Roberta De Monticelli, Domenico Gallo, Moni Ovadia e Linda Santilli. La mozione è rivolta principalmente ai Comuni, ma può essere adattata anche per proporla al Senato Accademico di un Ateneo: https://www.gonews.it/wp-content/uploads/2024/12/Mozione-Gallo-La-casa-brucia.pdf

Qui invece il link alla campagna dei 100mila NO alle guerre:https://transform-italia.it/centomila-no-per-fermare-le-guerre/#:~:text=Centomila No per fermare le guerre Proponiamo una mobilitazione popolare,11 della Costituzione.

Alla serata hanno partecipato anche in collegamento video online:

• Luisa Morgantini (Assopace Palestina), dopo che una settimana fa è stata arrestata per diverse ore dalle forze israeliane, mentre era con un giornalista italiano e due pacifisti palestinesi di Masafer Yatta perché si trovavano in una zona interdetta della Cisgiordania. La Morgantini ha raccontato la situazione drammatica che vive la popolazione palestinese in quella zona e di come a Hebron i coloni abbiano buttato via dal centro i palestinesi per una guerra dietro alla quale ci sono biechi interessi riconducibili allo sfruttamento del gas ed alla speculazione edilizia, oltre che alla costante occupazione dei territori.
• Sabrina Pignedoli (Euro Arab Cooperation Forum), europarlamentare, la quale ha sottolineato come si sia tentato di formare in seno al Parlamento europeo un intergruppo per la pace, ma che non ha potuto insediarsi in quanto non è stato raggiunto il numero sufficiente. Ha anche ribadito come gli sforzi per reperire risorse a livello europeo dovrebbero essere orientati per la pace e non per prepararsi alla guerra.

In presenza al Circolo Binario 49 di Reggio Emilia sono intervenuti invece:

• Alberto Bradanini, ex ambasciatore in Cina e in Iran, che ha fornito alcune coordinate di geopolitica rispetto al contesto nel quale ci troviamo ed ha spiegato come tutte le ipotesi che sono sul tavolo della pace per Gaza siano attualmente impraticabili nella realtà. Nessuna soluzione sembra possibile, a meno che non implodano gli USA. Per il resto, viviamo nella gabbia dell’ontologia dell’immodificabilità, anche per via di una classe politica dirigente di scarsa qualità, sempre subordinata alla forza del vincolo esterno (Europa, USA, NATO). Ma la crisi del modello unipolare degli USA può portare La pace può essere garantita anche in un sistema multipolare come risultato dell’equilibrio fra potenze. In un contesto nel quale organizzazioni sovranazionali come l’ONU stentano a decollare, può essere fatto valere però il diritto delle genti: si può uscire dall’Unione Europea o dalla NATO, se queste alleanze non sono in grado di garantire la pace e difenderci, anzi ci trascinano in nuove guerre.

• Giuseppe Curcio per l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, il quale ha illustrato le attività oggetto d’interesse dell’Osservatorio, fra cui anche la collaborazione con il Coordinamento NO NATO Emilia Romagna sulla redazione di un dossier sui presidi bellici in regione e, parafrasando una celebre frase di Chico Mendes, ha fatto presente che “il pacifismo senza antimilitarismo è solo ‘volemose bene’!”

Le Sirene sedendo in un bel prato,
Mandano un canto dalle argute labbra,
Che alletta il passeggier: ma non lontano
D'ossa d'umani putrefatti corpi
E di pelli marcite, un monte s'alza.
(Libro XII Odissea)

Nella tradizione classica le sirene ammaliavano col loro canto i naviganti e li rendevano prigionieri.

“Il Canto delle Sirene” è la mostra, promossa da Fondazione Tender to Nave Italia in collaborazione con l’Istituto “Stradivari” di Cremona, che espone al Museo del mare di Genova i lavori artistici degli studenti e delle studentesse realizzati lo scorso settembre durante la navigazione a bordo del brigantino Nave Italia (leggi qui la notizia).

Nave Italia è iscritta nel quadro del naviglio militare dal 2007 e l’equipaggio è formato da personale della Marina Militare.

Cosa hanno mai da spartire la Marina Militare e un Istituto scolastico?
Cosa ha mai da spartire la logica della disciplina militare, la sua strutturazione gerarchica, la sua stretta finalità di difesa, diciamolo pure, anche bellica, con la creatività, l’arte, le competenze relazionali, la scuola?

Apparentemente “rivitalizzare gli scarti, la creatività artistica, la parità di genere, l’emancipazione personale e collettiva, il contrasto alla dispersione scolastica…”, “valorizzare le persone più fragili”: obiettivi della Fondazione Tender to Nave Italia e del progetto realizzato con l’Istituto Stradivari.

Secondo l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università si tratta invece di una sottile operazione di brand washing, per legittimare, con quell’apparenza di contenuti educativi che rassicurano sul valore formativo del progetto, un apparato delle FFAA dedito a ben altro.

Nave Italia sembra veramente il canto delle sirene che, ammaliando con intenti lodevoli, nasconde una macchina militare dedita a consolidare il proprio corpo e la sua capacità difensiva anche armata. Nasconde l’operazione del Ministero della Difesa di diffondere la cultura militarista anche nelle scuole e nelle università attraverso proposte che mostrano spesso finalità “buone e sociali” delle FFAA.

E in tempi di “terza guerra mondiale a pezzi”, di aumento vertiginoso delle spese militari, si capisce bene la necessità di rendere “il militare” e la cultura militar accettabile e familiare agli occhi dell’opinione pubblica, oltreché utilizzare le scuole come bacino di reclutamento.

Non lasciamoci ingannare dal canto delle sirene.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

A volte per organizzare delle gite scolastiche (o viaggi d’istruzione) ci si deve contenere perché o mancano fondi per integrare le quote degli/lle student3 oppure quest3 appartengono a strati sociali svantaggiati e si rischia di premiare solo i più “ricchi”. Se però l’obiettivo è quello di avvicinare i giovani alle istituzioni militari, allora interviene il Ministero della Difesa “in persona”.

Le gite scolastiche presso l’Auditorium Amleto Lacerenza di Via di Santa Cornelia a Roma, per assistere, venendo da tutta Italia, alle lezioni di musica con la banda dell’Esercito, infatti, sono state organizzate e finanziate dal Comando Militare della Capitale in collaborazione con il Ministero della Difesa (clicca qui per la notizia).

Sulla carta tali iniziative rientrano in progetti didattici e culturali volti a promuovere la conoscenza della musica, ma, soprattutto, appunto, per “avvicinare i giovani alle istituzioni militari“.

Già l’anno scorso (clicca qui) nello stesso auditorium, più o meno nello stesso periodo, furono organizzate delle gite per assistere a dei concerti sotto la guida della maestra, vicedirettrice della banda stessa, magg. Antonella Bona. In tal proposito sottolineiamo che l’anno scorso questa attività, di cosiddetto “avvicinamento alle istituzioni militari“, coinvolgeva strategicamente proprio le classi seconde delle scuole secondarie superiori cioè quel periodo della vita, come abbiamo già avuto modo di sottolineare in altri articoli a proposito dell’attività di reclutamento di AssOrienta (Nissolino Corsi SrL), già problematico di per sé e in aggiunta con la complessità della scelta se proseguire o meno verso il triennio.

È proprio in questo passaggio-chiave che il Ministero della Difesa si inserisce per proporre i pochi posti messi a bando nelle scuole militari, come ad esempio le famosissime Nunziatella di Napoli o la Morosini a Venezia.

Altro elemento da sottolineare, anche qui quale fattore oltre modo strategico, non si coinvolge mai il direttore della banda peraltro di pari grado, Magg. Filippo Cangiamila, ma la vicedirettrice aggiungendo un tocco di parità di genere che non guasta mai!

Stefano Bertoldi, Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

Pubblichiamo il Comunicato di CambiareRotta, collettivo si studenti e studentesse dell’Università di Bologna, che ha contestato e interrotto un evento presso l’Università che prevedeva la collaborazione con Leonardo SpA, azienza produttrice di strumenti di guerra esportati in tutto il mondo (qui il link al profilo Facebook di CambiareRotta).

Oggi abbiamo contestato e interrotto l’evento ITASEC 2025 sulla cybersecurity, ospitato dall’Università di Bologna, evento in collaborazione anche con l’azienda Leonardo SpA.

L’Università di Bologna decide ancora di promuovere un evento con un’azienda che produce solo morte e distruzione, per di più, durante la Settimana STEM, a dimostrazione dell’asservimento della scienza alle esigenze di mercato e della guerra, nel contesto odierno.

Ma le aziende belliche non avranno lunga vita finché gli studenti e le studentesse si continueranno ad organizzare.

Ricordando la scelta di Pisa (clicca qui per la notizia), prima università a rifiutare di finanziare attività con l’industria bellica, noi lo ribadiamo forte e chiaro:

VOGLIAMO UNA SCIENZA PER I POPOLI NON PER LA GUERRA! FUORI LA GUERRA E LEONARDO DALL’UNIVERSITÀ!

Dai formatori Pietro De Togni e Adam Sami portavoce di “Ferrara per la Palestina“, riceviamo e proponiamo questo format che hanno utilizzato come filo conduttore dell’intervento nella scuola di Ferrara, oggetto di un pesante intervento addirittura del ministro Giuseppe Valditara, che ha preteso e imposto una giornata formativa “riparatoria” (leggi qui la notizia).

Attraverso giochi formativi e giochi di ruolo, in questo caso per studenti e studentesse delle scuole medie, tesi a sviluppare il sentimento di empatia verso la condizione drammatica vissuta dai loro coetanei in una terra rasa al suolo come Gaza, si dà un contributo a quell’educazione alla pace che porta avanti l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università.

Educazione alla pace non è soltanto pacifismo o antimilitarismo, ma come indica il termine vuol dire appunto tirare fuori quel sentimento di parità per i propri coetanei che è assolutamente spontaneo nell’essere umano al momento della sua nascita, ma che viene poi educato in direzione diametralmente opposta dalla cultura dominante in un determinato periodo storico.

Quello che stiamo vivendo in quest’ultimo decennio è appunto un periodo di forti accelerazioni di pratiche educative e mediatiche che vanno verso la creazione del “nemico” o anche della “cultura nemica” in contrapposizione a quella cosiddetta “occidentale” portatrice di sedicenti valori democratici e di tutela dei diritti dell’uomo.

Questo format va nella giusta direzione. Come Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università siamo convinti che una didattica improntata alla pace e al rifiuto delle armi possa essere realizzata attraverso attività di confronto che diano a studenti e studentesse la possibilità di esprimere il proprio punto di vista critico su un contesto internazionale da terza guerra mondiale e sul genocidio perpetrato da Israele ai danni della popolazione palestinese.

Qui il documento del progetto messo a disposizione da Ferrara per la Palestina.

Info a ferrara.per.la.palestina@outlook.it.

L’8 febbraio si inaugurerà a Verona la Fiera dedicata alla caccia, tiro sportivo, pesca nautica e outdoor. In città si sta preparando una manifestazione contro la fiera “delle armi”, così definita considerata la presenza dei maggiori produttori di armi e munizioni da guerra.

L’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università parteciperà convintamente al corteo per le motivazioni che saranno espresse nella conferenza stampa dagli organizzatori, riassunte nella frase “consideriamo inaccettabile e scandaloso che nell’attuale contesto nazionale e internazionale si possa tenere una fiera dedicata alle armi”.

In questo contesto l’Osservatorio intende aggiungere un’osservazione riguardante l’evento centrale del palinsesto di EOS che sarà, per la prima volta in Italia, il meeting internazionale WaSH (Women and sustainable Hunting), organizzato dal Coordinamento nazionale cacciatrici della Federazione Italiana della Caccia. Il convegno riguarderà “la carne di selvaggina come base per una sana alimentazione delle persone –  Educazione, promozione, sostegno di una buona immagine della caccia nella società”.

Riteniamo che tutto questo sia in contrasto con i valori etici insegnati nella scuola contro l’uso della violenza, la difesa della biodiversità, sempre più in pericolo, vista anche la potenzialità sproporzionata delle armi presentate negli stand dalle case produttrici (Beretta fabbrica d’armi SpA – Fiocchi munizioni SpA -Bersaglio Mobile srl – Hatsan – Magugla. Remington Arms – Norico –  Arsenal Firearms), ulteriore motivo per rendere, eticamente, non più sostenibile la caccia.

Per quanto riguarda la rilevante presenza delle “cacciatrici”, non sono certo queste le iniziative che promuovono la liberazione delle donne, spacciando come appetibili e realizzanti attività e contesti di sopraffazione e oppressione. L’evento si ammanta di un’aurea di sostenibilità che cela solo la strumentalizzazione del genere femminile (una forma di pink washing che poggia su un presunto empowerment femminile), chiamando ad unirsi agli oppressori per entrare nel gruppo dei dominanti-vincenti.

Spoiler: in questo evento e in queste logiche è insita la mancanza di parità (e la caccia sostenibile non esiste). Si esalta una pratica crudele giustificata da nessuna esigenza reale, atta a riaffermare la superiorità sulla natura ed il diritto a dominarla e la totale e deliberata ignoranza del diritto alla vita degli animali.

E d’altra parte nelle scuole, nei loro interventi sempre più frequenti, le forze armate propongono reclutamenti col pretesto di “guadagnare una presunta parità di genere”, mentre a nostro avviso si tratta di un’assimilazione ai peggiori valori machisti di guerra, violenza, obbedienza.

Crediamo che la via sia piuttosto quella che può “dar vita a percorsi capaci di rendere possibili modalità alternative” per una trasformazione radicale delle dinamiche sottese alla realtà, in un mondo che vogliamo libero da oppressioni, di genere e di specie, discriminazioni in realtà interconnesse tra loro.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

Apprendiamo dalla stampa sotto forma di denuncia da parte di Andrea Carannante, consigliere comunale (clicca qui), che l’Amministrazione Comunale di Rapallo, la cui sindaca di centrodestra è una docente, promuove visite guidate per studenti e studentesse presso la caserma della Folgore di Pisa.

Ci chiediamo, ancora una volta, se gli studenti e le studentesse debbano essere sottoposti/e a questa martellante propaganda militare e se i soldi dei contribuenti di Rapallo saranno utilizzati a questo scopo. Ma con più decisione ci chiediamo se le scuole di Rapallo, i genitori e le genitrici non abbiano niente da obiettare nei confronti di questo tipo di iniziative, come fa coraggiosamente Andrea Carannante.

Come Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università invitiamo pertanto i Collegi Docenti a respingere con forza la proposta dell’Amministrazione comunale e a ribadire che le scuole sono e devono rimanere laboratorio di pace e inclusione.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

Durante il Senato Accademico dell’Università per Stranieri di Siena del 30 gennaio le rappresentanti dell’associazione studentesca Cravos, Rachele Matteucci e Giorgia Miolano hanno proposto l’interruzione del tirocinio Mare Aperto con la Marina Militare e il Senato, all’unanimità, ha votato per interrompere la convenzione (leggi qui la notizia).

L’esercitazione Mare Aperto è la principale attività addestrativa della Squadra Navale italiana e nel 2024 ha coinvolto circa 9.500 militari di 22 nazioni, di cui 11 membri della NATO.

Questa collaborazione rientra in un più ampio processo di relazioni tra università e settore militare, un fenomeno sempre più sistematico negli atenei italiani.

Michele Lucivero e Nadia Germano, in regia, le hanno intervistate per l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, approfondendo la posizione antimilitarista e le motivazioni che hanno spinto l’associazione studentesca Cravos ad opporsi alla collaborazione tra università e Marina Militare.

A pochi giorni dalla “Settimana della Sicurezza” organizzata all’Istituto Falcone di Gallarate, torna la presenza delle divise nelle scuole con finalità formative e orientative. Durante l’evento, studenti e insegnanti della provincia avevano organizzato un presidio di protesta, sostenuto anche dall’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università. La contestazione riguardava il ruolo delle forze dell’ordine come “docenti” su temi di competenza degli insegnanti.

Presso l’Istituto Falcone, già noto per il PCTO che prevede il coinvolgimento diretto degli studenti nella base NATO di Solbiate Olona, nonché nei licei del Viale dei Tigli di Gallarate, sono stati recentemente ospitati due ufficiali dell’Accademia Navale di Livorno. Il loro intervento si è focalizzato sul percorso di formazione all’interno della Marina Militare e sulle opportunità di carriera nelle “forze di difesa”.

A ciò si aggiunge la conferenza stampa del 31 gennaio, tenuta dalle sezioni di Gallarate e Milano dell’Associazione Nazionale Marinai d’Italia, che ha promosso una formazione “alternativa” volta a diffondere il patrimonio della Marina Militare. Un’iniziativa che si inserisce in un contesto più ampio di normalizzazione della presenza militare nelle scuole, con l’obiettivo implicito di rendere sempre più familiare – e desiderabile – la carriera nelle forze armate. Si omette, tuttavia, di evidenziare la finalità ultima di tali percorsi: il reclutamento per le guerre e il rafforzamento degli apparati di controllo e repressione.

Non si tratta solo di un fenomeno circoscritto all’ambito scolastico: anche le amministrazioni comunali contribuiscono alla diffusione di una cultura militare. Ne è esempio l’incontro in programma a Induno Olona (VA) il 6 marzo, che vedrà protagonista il Comandante Alfa, co-fondatore del Gruppo di Intervento Speciale (GIS) dei Carabinieri, il quale interverrà per raccontare il proprio impegno “in difesa della libertà e della democrazia” – una retorica che merita un’attenta riflessione critica. Parallelamente, il Comune di Castano Primo (MI) organizza l’edizione 2025 del corso “Studenti con le Stellette”, in programma dal 24 al 31 agosto presso la sede di Novedrate (CO) dell’Università e-Campus. Un ulteriore tassello in un quadro sempre più orientato alla promozione della cultura militare tra le giovani generazioni.

Di questi e di altri aspetti avremo modo di approfondire più ampiamente in seguito.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università Varese

L’ennesima segnalazione sulla straripante presenza delle forze armate all’interno delle nostre scuole arriva da Marcianise, in provincia di Caserta (leggi qui la notizia) dove «ancora una volta il Liceo “Federico Quercia”, […] ha affiancato la Brigata Bersaglieri dell’Esercito per divulgare i valori della pace, della  sicurezza e della stabilità globale», secondo un triste copione che vede in atto funamboliche retoriche sul valore della pace nelle mani delle forze armate, quelle addestrate alla guerra.

Quanto avvenuto il 3 febbraio scorso nell’aula magna del Liceo è un copione che si ripete da troppo tempo e quotidianamente all’interno delle nostre istituzioni scolastiche, rendendo sempre più espliciti gli intenti di orientamento e reclutamento da parte del Ministero della Difesa che sottendono a tali iniziative.

Nella giornata in questione, in particolare, «un infoteam della Brigata Bersaglieri “Garibaldi” dell’Esercito ha tenuto una conferenza informativa ai Docenti ed agli Studenti Rappresentanti di Istituto ed agli Studenti Rappresentanti di tutte le Classi» con l’obiettivo «di rinsaldare i rapporti e le sinergie tra le Forze Armate – baluardo insostituibile di sicurezza per i cittadini  e per  le realtà scolastiche territoriali del Ministero dell’Istruzione e del Merito» e di illustrare agli studenti e alle studentesse «i compiti istituzionali dell’Esercito: dalla difesa dell’Italia e dei cittadini allo svolgimento di missioni internazionali a supporto della pace e della stabilità globale; dalle operazioni a sostegno delle forze dell’ordine in Italia alle azioni di soccorso dei cittadini nelle pubbliche calamità».

Per parte nostra come Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università continuiamo a ritenere preoccupante che all’interno di un’istituzione scolastica si crei lo spazio per un dibattito in cui studenti e studentesse possano avanzare «domande sulle opportunità occupazionali offerte dalla Forza Armata e sui percorsi che il Ministero della Difesa definisce nel quadro dei reclutamenti» come se si trattasse di un ordinario colloquio di lavoro.

Ci preoccupa l’idea che nelle scuole si possa illustrare un corpo armato «fiore all’occhiello delle missioni internazionali» e «arma formidabile della nostra politica estera»; ci inquieta la «profonda sinergia fra Ministero della Difesa e Ministero dell’Istruzione e del Merito finalizzata a diffondere tra i giovani i valori della democrazia, partendo dalla conoscenza della Costituzione e della “cultura della Difesa”»; ci impensieriscono iniziative quali «la solenne cerimonia dell’Alzabandiera Militare ad opera della Brigata Garibaldi celebrata il 28 settembre 2023, alla presenza dell’intera comunità “Quercina”, nel giardino del Liceo, per salutare il nuovo anno scolastico, ed alla quale seguì  il concerto della Fanfara dell’8° Reggimento Bersaglieri la quale annovera nel proprio repertorio, oltre alle marce militari, numerosi brani di altri generi musicali, che riscuotono grande successo di pubblico e di critica».

L’Osservatorio considera incompatibili tra loro le finalità e le attività della scuola e quelle del Ministero della Difesa perché ritiene che le aule scolastiche non possano essere un luogo dove «poter conoscere ed essere coinvolti nelle complesse attività sviluppate quotidianamente dalla Forza Armata»: questa non è educazione alla pace, è indottrinamento ad una cultura, quella della “difesa”, che non appartiene al novero dei valori che una democrazia dovrebbe sostenere, come quelli dell’accoglienza, della solidarietà, della fraternità tra i popoli, del dialogo.

Per tale motivo rinnoviamo l’invito a studenti e studentesse, genitori e genitrici, personale scolastico tutto a segnalarci tutti gli episodi di militarizzazione delle nostre aule all’indirizzo mail osservatorionomili@gmail.com, a partecipare ai lavori dell’Osservatorio (https://osservatorionomilscuola.com/contatti/), e infine a utilizzare e diffondere il prezioso Vademecum (https://osservatorionomilscuola.com/2024/12/25/elenco-mozioni-editabili-del-vademecum-contro-la-militarizzazione-delle-scuole/) per opporsi singolarmente o in gruppo alle attività di militarizzazione dei luoghi del sapere proposte dalle scuole o dalle forze armate e di polizia.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

In una scuola secondaria di Ferrara si è consumato recentemente un atto gravissimo che ci fa tornare indietro nella storia ai tempi più bui della censura e della negazione della libertà di insegnamento.

In un periodo drammatico della nostra storia attuale, in cui è in corso un genocidio, secondo i parametri del diritto internazionale, in una terra già martoriata da 70 anni di apartheid come la Palestina, una docente di una scuola secondaria ha sentito l’esigenza di dare un contributo alla pace dando voce, tramite operatori qualificati nella didattica interattiva, con giochi di ruolo ed altre modalità stimolanti l’empatia, alla sofferenza di un popolo tuttora sotto le bombe.

Nell’intervista i due protagonisti raccontano solo una minima parte dell’oltraggio e delle minacce perpetrate ai danni dell’insegnante, che si è vista costretta ad accettare la proposta didattica riparatoria presentata dalla Associazione Italia-Israele la cui potenza si è espressa attraverso un intervento diretto da parte del ministro leghista Valditara in persona.

Quando i rappresentanti di questa associazione sionista hanno iniziato in maniera giustificatoria a parlare dell’importanza e del ruolo fondamentale per la società israeliana dell’IDF, attualmente in azione anche con armi e munizioni bandite da tutte le norme internazionali, anche la preside si è sentita in dovere di interrompere il loro intervento, ma intanto il danno si era già consumato, proprio in considerazione del luogo in cui ci si trovava, che dovrebbe essere deputato alla ricerca del dialogo e alla prevenzione dei conflitti, molto prima che si scatenino le dinamiche di ruolo tra “aggrediti” ed “aggressori” .

Clicca qui per ascoltare l’intervista di Stefano Bertoldi su Radio Onda d’Urto a Pietro De Togni e Adam Sami.

Nel novero delle università che reprimono oppure semplicemente non ascoltano le richieste degli studenti e delle studentesse verso un orientamento alla pace dei progetti di ricerca emerge l’Università di Pisa.

A Pisa molti progetti di ricerca non escludano cautelativamente rapporti, per esempio, con Leonardo SpA o rapporti di collaborazione con atenei apertamente coinvolti, per esempio, nel genocidio in atto in Palestina come tutti gli atenei israeliani.

In questo servizio per Radio Onda d’Urto Stefano Bertoldi dialoga con due ragazzi rappresentanti degli studenti protagonisti di un difficile iter, conclusosi con grande successo, per la modifica dello Statuto di ateneo. Essi raccontano qual è stata la procedura a partire dalle prime acampade di primavera-estate dell’anno scorso.

Che sia il primo passo per promuovere una rete delle università de-militarizzate?

Clicca qui per ascoltare l’intervista.

di Pasquale Pugliese su Il Fatto Quotidiano del 3 febbraio 2025
Pubblicato anche su www.comune-info.net il 3 febbraio 2025

Ospitiamo con piacere sul nostro sito l’interessante articolo di Pasquale Pugliese pubblicato su Il Fatto Quotidiano il 3 febbraio2025 in cui viene ribadito quanto l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università denuncia da due anni a questa parte, vale a dire un pericolosissimo processo di occupazione degli spazi del sapere e della formazione da parte delle forze armate.

«Operazioni già iniziate da tempo, come segnalano l’Osservatorio sulle spese militari italiane e quello contro la militarizzazione delle scuole e delle università, ma che saranno da qui in avanti intensificate. “Si sa che cosa significa, oggi specialmente, la guerra e la sua preparazione: la sottrazione di enormi mezzi allo sviluppo civile, la strage degli innocenti e di estranei, l’involuzione dell’educazione democratica ed aperta, la riduzione della libertà e il soffocamento di ogni proposta di miglioramento della società e delle abitudini civili, la sostituzione totale dell’efficienza distruttiva al controllo dal basso”, avvisava già Aldo Capitini.…continua a leggere su Il Fatto Quotidiano.

di Mario Pizzola su http://www.pressenza.com del 30 gennaio 2025

Ospitiamo con piacere sul nostro sito l’interessante articolo di Mario Pizzola pubblicato su www.pressenza.com il 30 gennaio 2025 in cui viene ribadito quanto l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università denuncia da due anni a questa parte, vale a dire un pericolosissimo processo di occupazione degli spazi del sapere e della formazione da parte delle forze armate.

Al tempo stesso come Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università esprimiamo la nostra solidarietà a Mario Pizzola, che ha avuto il coraggio di esporsi in un’azione nonviolenta per sensibilizzare al fenomeno della militarizzazione in occasione di un concorso indetto dall’Unuci – l’associazione degli ufficiali in congedo delle Forze Armate a Sulmona.

«Dopo aver preso atto che la penetrazione delle Forze Armate nelle istituzioni scolastiche italiane non riguarda eventi sporadici ma è il frutto di una strategia che investe l’intero Paese, nel marzo 2023 presso la Camera dei Deputati è stato lanciato un appello firmato da circa cento docenti universitari e della scuola pubblica. Da quell’appello è nato l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università che ha lo scopo di denunciare e contrastare le iniziative che hanno per obiettivo quello di fare del sistema educativo italiano il luogo privilegiato per la diffusione della cultura militare e per il reclutamento di futuri soldati professionisti o per preparare un esercito di riserva per eventuali e non lontane necessità…continua a leggere su www.pressenza.com.

Durante il Senato Accademico dell’Università per Stranieri di Siena del 30 gennaio, le rappresentanti dell’associazione studentesca Cravos, Rachele Matteucci e Giorgia Miolano, hanno proposto l’interruzione del tirocinio Mare Aperto con la Marina Militare. Il Senato, all’unanimità, ha votato per interrompere la convenzione.

L’esercitazione Mare Aperto è la principale attività addestrativa della Squadra Navale italiana e nel 2024 ha coinvolto circa 9.500 militari di 22 nazioni, di cui 11 membri della NATO. Questa collaborazione rientra in un più ampio processo di relazioni tra università e settore militare, un fenomeno sempre più sistematico negli atenei italiani.

Non possiamo più tollerare che i saperi elaborati nelle università vengano messi al servizio dell’industria bellica e dei settori della difesa. L’Italia ospita già diverse infrastrutture strategiche della NATO, sfruttando territori come Sardegna, Sicilia e Toscana per esercitazioni militari su larga scala e installazioni di basi militari.

Il processo di militarizzazione dei saperi e la subordinazione della società civile alle esigenze del comparto militare sono sotto gli occhi di tutti: un esempio è la base militare di Teulada, in Sardegna, oggetto di continue richieste di smantellamento da parte della popolazione locale. Alla luce di questo contesto anche Unistrasi ha ritenuto insostenibile il coinvolgimento di studenti e studentesse in operazioni come Mare Aperto.

Con determinazione, Cravos si è battuta per interrompere questa convenzione, lavorando affinché l’Università per Stranieri si orientasse verso opportunità di tirocinio più etiche e umane, nel segno di un mondo più solidale e non diviso da frontiere, in cui le armi lascino spazio a mani che soccorrono. Unistrasi ha già attivato collaborazioni con l’ONG Emergency e, durante il Senato, è stata avanzata la proposta di un accordo con Medici Senza Frontiere Italia Onlus per sviluppare attività e progetti di ricerca congiunti.

Come Cravos ribadiamo la nostra posizione antimilitarista: la NATO non è un’alleanza difensiva ma un attore attivo nei conflitti globali, responsabile, al pari di altri soggetti internazionali, dell’instabilità e delle guerre in corso. La guerra non devasta solo i territori con le bombe, ma affama i popoli e alimenta crisi economiche che colpiscono le fasce più deboli della società.

La decisione presa all’unanimità del Senato Accademico di Unistrasi rappresenta il risultato di un intenso lavoro di Cravos che, per oltre un anno, ha esercitato pressioni sugli organi di Ateneo e sui professori responsabili del progetto. Non vogliamo più essere, in nessun modo, complici delle guerre che si consumano nel mondo. Il 30 gennaio l’abbiamo dimostrato, e continueremo a farlo.

Siena, 3 febbraio 2025

Cravos – organizzazione studentesca

Anche a Molfetta, in provincia di Bari, come nel resto del nostro Paese si consuma quel pericoloso processo di militarizzazione delle scuole a colpi di iniziative sistematiche e martellanti tese a normalizzare la guerra e rendere più vicine alla cittadinanza e familiari le Forze Armate.

Giunge, infatti, all’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università la segnalazione di un Protocollo d’intesa siglato tra scuole e Caserma “Domenico Picca” di Bari con la partecipazione dell’Associazione Eredi della storia di Molfetta, un’associazione di “storia patria” che si prefigge lo scopo di ricordare eventi bellici ed “EROI MOLFETTESI” con un memoriale di cimeli delle diverse «guerre 15-18, 40-45 e di quelle meno note (Guerra italo-turca, Guerra d’Africa)», come si legge dalla loro pagina Facebook (clicca qui).

Sorvolando sul fatto che, forse, l’oblio di entrambe quelle “guerre meno note“, cioè quella italo-turca e quella d’Africa, è dovuto al fatto che si trattava di pessime campagne coloniali all’interno di un quadro di predazione nazionalistica di territori asiatici e africani, di cui oggi paghiamo, tristemente, numerose conseguenze legate alla destabilizzazione culturale e sociale di quelle aree, ciò che denunciamo, come in altre zone d’Italia, dalla provincia di Salerno (clicca qui) a Brindisi (“lezioni di combattimento in caserma“), è il fatto di condurre le scolaresche in caserma. Tutto ciò obbedisce ad una precisa strategia di familiarizzazione con la guerra e di normalizzazione della presenza di militari nella vita quotidiana.

Inoltre, sarebbe il caso di riflettere anche sul fatto che gli studenti e le studentesse sono stat* condott* all’interno della Caserma “Picca” di Bari nella Giornata della Memoria, il 27 gennaio, come se non ci fossero abbastanza associazioni oppure organizzazioni della società civile che possano occuparsi di come ebrei, oppositori politici, zingari, omosessuali e testimoni di Geova furono sterminati dai nazisti con la complicità dei fascisti anche in Italia (clicca qui).

Non solo, sempre da Molfetta giunge all’Osservatorio la segnalazione di un intervento dell’Esercito in una scuola superiore, anche in questo caso secondo un canovaccio già noto a chi scrive, che raccoglie segnalazioni da tutta Italia.

In particolare, si tratta del Liceo Scientifico OSA “R. Levi Montalcini” di Molfetta (clicca qui per la circolare), nel quale con l’obiettivo specifico di fare reclutamento di quei 40.000 soldati mancanti, come ha chiaramente affermato in Generale Carmine Masiello in un intervento (clicca qui), l’Esercito entra nella scuola «per [far] conoscere le possibilità professionali offerte dalla Forza Armata e nel contempo la storia, il ruolo e l’impiego dell’Esercito in campo nazionale e internazionale».

Facciamo appello ai colleghi e alle colleghe pacifist*, agli studenti e alle studentesse antimilitarist*, ai genitori e a tutti\e coloro i\le quali sono sensibili al fenomeno della militarizzazione delle scuole affinché in questa e in altre circostanze possano avvalersi degli strumenti che l‘Osservatorio ha messo a disposizione per opporsi a questa deriva bellicista, come è stato fatto in altre città (Gallarate, Torino).

Invitiamo, pertanto, a prendere visione e ad utilizzare le mozioni del Vademecum (clicca qui) per impedire iniziative militariste nelle scuole e negare la partecipazione dei\delle propri\e studenti\esse e figli\e ad incontri che vedono gli esponenti delle Forze Armate come docenti e formatori.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, Bari

Il 7 Febbraio 2025 si terrà a Torino, presso il Centro Studi Sereno Regis (via Garibaldi 13),  il convegno di formazione per insegnanti aperto alla cittadinanza dal titolo “Non è un mestiere come un altro. Soldati, guerra e militarizzazione delle scuole e della società”.

L’iniziativa è promossa dall’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, dall’Associazione per la Scuola della Repubblica, dalla Scuola per la pace Torino e Piemonte, dal Centro Studi Sereno Regis, dal Gruppo Abele e dal sindacato CUB.

Le relazioni mattutine (9-13) di Giorgio Monestarolo, insegnante e storico, Antonio Mazzeo, insegnante e giornalista, Charlie Barnao, sociologo, e Serena Tusini, insegnante e sindacalista, hanno l’obiettivo di mettere in luce come, nell’attuale contesto di conflitti su scala globale e di corsa al riarmo generalizzata, il fenomeno in crescita della militarizzazione della scuola, finalizzata alla propaganda e al reclutamento, sia fondato su pratiche e retoriche fuorvianti.

Si esaltano infatti le missioni umanitarie delle Forze Armate e il fascino della “carriera in divisa” mentre si tace sul fatto che «l’esercito è fatto per prepararsi alla guerra», come ha detto recentemente il capo di stato maggiore Carmine Masiello, che la socializzazione del soldato è violenta perché violenta è la sua vera missione: quella di uccidere, che la guerra e la militarizzazione generano immani sofferenze fisiche e psichiche per coloro che ne sono coinvolti.

La rete di insegnanti dell’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università e della Scuola per la pace Torino e Piemonte sta operando ovunque possibile per contrastare la penetrazione nelle scuole, e dunque nell’immaginario delle/i giovani allieve/i, di una cultura della guerra e per educare invece alla pace, alla solidarietà e alla coscienza civica nel rispetto della Costituzione.

Questi temi verranno elaborati nel Laboratorio pomeridiano (14-16) a cura di Gianmarco Pisa, operatore di pace e formatore.

ATTENZIONE: posti in presenza esauriti, si può seguire il convegno online a questo link, codice ID riunione: 890 8413 8757.

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università
Associazione per la Scuola della Repubblica OdV
Scuola per la pace Torino e Piemonte
Centro Studi Sereno Regis
Gruppo Abele
CUB

Dopo gli incontri con varie scuole superiori di Sassari su bullismo, cyberbullismo e violenza di genere tenuti lo scorso anno scolastico, l’infaticabile Polizia locale di Sassari si è dedicata quest’anno agli studenti e alle studentesse giovanissimi/e.

Infatti, lo scorso sabato 25 gennaio centinaia di bambini e bambine sotto i 10 anni si sono recati la mattina dalle 8.30 alle 14.30 al Comando della Polizia locale di via Carlo Felice, Sassari, evidentemente dispensati dalla scuola e ognuno/a accompagnato/a da un genitore, e lì insieme al personale della struttura hanno incontrato i cani dell’unità cinofila, visto il funzionamento dei droni, le pratiche di rianimazione con i manichini della protezione civile, e giocato con macchinine elettriche usando informazioni sul codice della strada e le regole della guida sicura. Infine caccia al tesoro con premi di caramelle.

Ancora una volta vediamo aule scolastiche vuote e strutture di polizia a cui è delegata la funzione educativa – attraverso linguaggi strumentali e perciò ancora più pervasivi. Che sia l’alba di un nuovo approccio delle istituzioni ai bisogni della popolazione più giovane, in cui non vedremo più un ragazzo morire dopo un inseguimento per aver superato un posto di blocco senza fermarsi? 

Gianni Serra, comandante della Polizia locale lo spiega come «un modo per avvicinare i più piccoli alla cultura della legalità».

Qui di seguito i siti che riportano la notizia:

https://www.comune.sassari.it/it/novita/notizia/Sabato-al-Comando-il-primo-Open-Day-dedicato-agli-under-10

https://www.sassarioggi.it/sassari/open-day-polizia-locale-dedicato-bimbi-sassari-23-gennaio-2025

https://www.unionesarda.it/news-sardegna/sassari-provincia/open-day-per-bambini-al-comando-della-polizia-locale-di-sassari-mjd8gjqr

https://www.lanuovasardegna.it/video/sardegna/2025/01/25/video/open-day-della-polizia-locale-il-comando-di-via-carlo-felice-invaso-da-centinaia-di-bambini-1.100651725

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, Cagliari