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| La protesta spagnola e la vicenda di Spin time parlano prima di tutto del bisogno di una nuova cultura politica, capace di partire dalla vita di ogni giorno e dal diritto all’abitare |
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| “La storia di Maricarmen non è una cronaca lontana o estranea: è lo specchio di ciò che accade fuori dai portoni della nostra scuola ogni giorno… Vi racconto la storia di Maricarmen perché non vorrei mai che vi abituaste all’ingiustizia considerandola inevitabile…”. Il messaggio di una preside di Milano a propri studenti |
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| Travolti da un’epidemia di demenza |
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| Stato penale e consenso reazionario |
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| Qualsiasi processo democratico che vuole contrastare il dominio della paura ha un disperato bisogno di presenza fisica nei territori, ha bisogno di reti di vicinato, associazioni, scuole aperte, centri culturali, spazi sportivi, forme nuove di partecipazione. Riflessioni a partire dalle lezioni in Brasile |
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| In una scuola dello stato di New York è arrivata una nuova insegnante |
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| Nell’epoca dell’IA la scuola non deve chiedersi solo quali nuove competenze insegnare, ma anche quali capacità umane continuare ad allenare proprio perché la tecnologia rende meno necessario esercitarle. Attenzione, memoria, perseveranza, tolleranza della frustrazione e dell’incertezza, autonomia di giudizio, relazione |
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| Finale Ligure: prendersi cura della creazione di reti solidali sul territorio |
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| Roma, 18 ottobre. La Casa-laboratorio Cenci in viaggio con un film |
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| Firenze, 10 ottobre. Festa del microcredito alle Piagge |
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