La protesta in Francia promossa da studenti e studentesse, violentemente repressa, va oltre la richiesta di aumentare i fondi per la scuola, riguarda quale idea di persona e di cittadinanza la scuola incarni.

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C’è un tetto che ha bisogno di essere rafforzato…

Decrescita e rifiuto del potere Creare qui e ora società non orientate dalla crescita e dall’economicismo significa ripensare in profondità prima di tutto la democrazia come autorganizzazione in basso. Che non aspira a impadronirsi dello Stato Serge Latouche

La rabbia dei liceali La protesta in Francia promossa da studenti e studentesse, violentemente repressa, va oltre la richiesta di aumentare i fondi per la scuola, riguarda quale idea di persona e di cittadinanza la scuola incarni. Per questo il potere teme gli adolescenti Emilia De Rienzo

Ritrovare lo sguardo del poeta “Celestini dimostra prima di tutto che per sapere quello che qualcuno ha detto bisogna andarselo a leggere e studiare in profondità, il che richiede sempre pazienza e fatica… Inevitabilmente emergono anche alcune risonanze tra lo stile narrativo e teatrale di Celestini e lo sforzo pasoliniano di dare voce agli ultimi, alle molte Maricarmen che abitano il mondo…”. Una recensione del libro “Pasolini, una vita anzi due” (Editori Laterza) di Ascanio Celestini Gianluca Carmosino

Invidia della felicità e sgombero della piazza Pesante intervento delle forze dell’ordine in Piazza Libertà a Trieste, nota come Piazza del mondo per l’accoglienza autogestita dei migranti della rotta balcanica. “Nonostante le ferite, amiamo i nostri sogni, crediamo in chi lotta e continueremo la nostra re-esistenza…” Lorena Fornasir

Il tetto agli stranieri? No: il tetto deve reggere C’è qualcosa di profondamente sbagliato nell’espressione tetto agli alunni stranieri. Sbagliato nel linguaggio, nella pedagogia, nell’idea di società che quella formula porta con sé. Nella scuola italiana di tetti bisognerebbe parlare. Ma di quelli veri. Dei tetti degli edifici scolastici. Della manutenzione… Giovanni Fioravanti

Le metafore sulla scuola di Piero Calamandrei “Se si dovesse fare un paragone tra l’organismo costituzionale e l’organismo umano si dovrebbe dire che la scuola corrisponde a quegli organi che nell’organismo umano hanno la funzione di creare il sangue… Tutti gli inconvenienti della democrazia possono essere corretti dalla scuola”. Rimescolare il sangue: un’immagine che nasce da chi non si accontenta di come va il mondo. Un pensiero attualissimo Franco Lorenzoni

Proteggere i luoghi educativi Minacce di morte contro il Centro Fonti San Lorenzo di Recanati. «I luoghi educativi devono restare luoghi sicuri: chiediamo alla città di stringersi attorno a noi» Centro Fonti San Lorenzo

Un tetto Comune Un tetto per consolidare legami tra persone e idee [Michele] Un luogo prezioso [Cinzia Di Fenza] Tutte le adesioni alla campagna “Un tetto Comune” Agenda Un film documenta “chi educa chi” Roma, 18 ottobre. La Casa-laboratorio Cenci in viaggio con un film No Cpr Castel Volturno, 24 ottobre. Manifestazione nazionale Fermiamo il disegno di legge antimaranza Roma, 28 ottobre. Assemblea promossa da Altramente